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分层教研促成长
园长室 ?? ?? 日期:2010/12/3 11:36:02
? ? ? ? 分层教研促成长
?? 为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台,提升教师的教学水平,我园进行了为期半个月的教研活动。整个活动围绕科学领域展开,老师们分层进行活动展示,按照名师、高级教师、成熟教师、新教师的顺序依次亮相,充分发挥名师、高级教师的示范引领作用,给予成熟教师提升的空间、发展的平台,给新教师提供亮相、展示的机会。
???活动中,教师们都做了精心的准备,运用先进的教学理念和身边实时的自然环境,通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学,真正体现了以幼儿为主体,让孩子们从活动中了解、从环境游戏中学习,学得有兴趣不枯燥,从而达到了教学的目的。
???这次的教研活动呈现两个亮点:第一,教学功底扎实。虽然青年教师走上讲台时间不长,但在教学活动的组织中,能运用教具学具、环境的影响以及熟练的教学方法,展示了扎实的专业功底和较高的教学水平;第二,心中有幼儿。在教学过程中,各老师不仅重视知识的传授,幼儿潜能的挖掘,更注重以幼儿为主体,对幼儿进行多方位的评价,较好地体现了《幼儿园教育指导纲要》的精神。
???通过这次教研活动,进一步强化了幼儿园良好的教研风气,很好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为,切实提高了教育教学水平,同时也提升了自身的专业素养。




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